张榴琳，苏州大学文学院讲师，优秀青年学者。曾在美国匹兹堡大学贝德福德分校、夏威夷大学马诺分校、杜鲁门州立大学教授中国语言与文化；还曾两次获得夏威夷大学马诺分校优秀网络课教学奖提名。她的主要研究方向为认知语言学和构式语法。
针对所教学生的情况，张老师作了仔细的研判，她认为目前学生属于“Z时代”。而“Z世代”指的是1995-2009年之间出生的人，包括95后和00后。“Z世代”是伴随着触屏长大的一代，更是经历了我国互联网的崛起，移动支付的流行，是名副其实的“掌上一代”。“Z世代”在现实生活里可能是安静的，甚至有一点社恐，他们普遍把自我放在了虚拟世界、网络空间。2020年新学期开学之际，中国的“Z世代”一夜之间又一齐投入了线上学习。
现代汉语是汉语言文学专业的重要基础课，需要系统地讲授现代汉语的语音、语汇、语法及修辞等几个方面的基本理论和基础知识。作为现代汉语的课程特点，学生每天日常接触到的语言就是该课程的讨论对象，也可以直接作为研究材料，本身具有生活化、时代性强的特点。
张榴琳老师利用智慧树-在线大学平台分享教学资源。在该平台上除了可以分享文档之外，也可以分享视频、音频等多媒体资源。理论上，通过链接，任何网络资源都可以被分享使用，大大丰富了学习内容的多样性。
智慧树-在线大学平台设有问答讨论板块，师生互动、生生互动都可以以讨论的形式有效展开。民主、平等的环境也大大提高了学生发言的积极性。为了保证上课期间的互动效果，本课程也采用了QQ群的群课堂功能，在上课过程中，学生可以随时发言，参与讨论；老师也可以根据学生反馈，随时调整内容，打字编辑要点。两大平台功能互补大大增强了课堂互动效果。
对于课程的考核与成绩，线上教学更是具有考核过程化和成绩可视化的优势。在智慧树-在线大学平台上，每次课程的签到情况、讨论参与度以及每次的作业成绩和考试成绩，都可以以直观、可视的方式呈现给学生，在最大程度上避免了成绩不透明带来的争议。在智慧树-在线大学平台上，签到情况、讨论参与度、作业成绩、考试成绩按自定义权重自动纳入成绩核算。
在学生眼里，张老师很温柔，讲知识也很细致。张老师本人与学生的互动留言，也让学生在提问与解答中领悟语法的奥义。
在以美国、日本为代表的发达国家，鉴于多年来少子化导致的普通大学（非名牌大学）生源减少问题，各个大学普遍把目光投向了线上课程。而我国借着互联网技术飞速发展的东风，此次大规模的线上课程实践，无疑将为全世界教育技术革新提供宝贵经验；此外，网络平台平等、民主的特点也有助于激发学生的学习积极性，发挥创造力，在教学活动中真正做到以学生为中心。
