2022年3月8日上午9点，教务处李慧副处长、通识教育与大类培养科吉亮亮科长莅临我院调研本科生培养方案修订工作，文学院院长曹炜、党委书记宋清华、党委副书记阴浩、教学副院长周生杰、汉语言文学（师范）专业负责人王耘老师、汉语言文学（基地）专业负责人张蕾老师等参加了本次调研会。
李慧副处长首先介绍了本次到各学院调研的目的，是汇总各学院人才培养方案的修订建议，通过对培养方案课程学分的模块化进阶式设置以达到更好地培养复合型、多元型人才的目标。到文学院调研是以汉语言文学（基地）专业作为试点来实施模块化培养方案修订。
曹炜院长首先代表文学院对李慧副处长一行的到来表示热烈欢迎，感谢教务处一直以来对文学院人才的培养及培养方案的制定给予的大力支持。
周生杰副院长根据汉语言文学专业的特色对2022级人才培养方案的修订提出了几点建设性的意见。第一，毕业要求学分偏高。文学院汉语言文学专业的毕业要求为160学分，经我院调研，汉语言文学专业毕业要求南京大学为150学分，南京师范大学为152学分，华东师范大学为142学分。高学分的要求导致学生学业压力大，课外阅读量减少，不利于学生人文素养的熏陶和培养。建议减少毕业要求学分。第二，大学英语课程较多，模块学分较高，学生不能专注于本专业课程的学习。第三，学院在下一步培养方案修订中决定引入必读书考核模块，增加学生的课外阅读量，增强学生的人文学科底蕴。
阴浩副书记对本科大类招生方面提出了自己的建议，希望学校出台文科类招生的指导性意见、培养目标的制定政策。提出是否可以把师范生基本功类的课程提前到大学一年级学习，以夯实师范生的基本功技能。汉语国际教育专业的深造高校是否可由学校引荐等问题，希望教务处及学校给出指导和参考。
王耘主任对于师范专业书法课程设置提出了自己的建议。张蕾主任根据一线教学情况指出，原有的汉语言文学（基地）专业的课程设置上需要进一步改进，要在学生需求的前提下加入经典阅读课程模块，带领学生阅读经典，体会文史哲的博奥，积淀底蕴，培养道德情操。
最后，李慧副处长做出建议性总结，建议压缩培养方案中大类基础课程及专业必修课程模块的学分，丰富课程难度层次，加入本硕衔接课程，适应复合型，多元型人才的培养。
