本期导读
二版东吴雅韵
中国与印尼达雅族传统颜色对比
三版深度阅读
从《拇指铐》看人生命运悲剧
四版心海扬帆
听石头说话――怀念朱季海先生
走进数字媒体时代的汉语国际教育
――记宋继华教授讲座
2015 年11 月26 日下午3 点，北京师范大学博士生导师，国家汉办长城汉语中心主任宋继华博士来到苏州大学文学院给文学院学生进行了题为“走进数字媒体时代的汉语国际教育”的讲座。文学院吉旭老师、陶佳俊老师、倪月如老师以及部分学生参加了讲座。
宋继华老师是由理工科转型学习并研究汉语的，因此他利用自身的学术背景优势，成功将多媒体与汉语教学相结合，推出长城汉语系列教材，很多身在异国的孔子学院志愿者都是利用长城汉语进行资源整合和教学的。
首先，宋继华老师介绍了当今时代的大背景即大数据时代，互联网+时代，并推测未来教学的发展趋势，数字媒体时代。紧接着，宋继华老师列举了长城汉语推出的成功案例之一：数字化《说文解字》研究。汉字是中华文化的载体，同时是中华文化的重要元素。长城汉语将《说文解字》这本书利用数字媒体进行演绎，不仅生动有趣，易于接受，而且有助于更直观的教学和学习。接着，宋继华老师给我们讲解了第二个案例：长城汉语多元教学模式，长城汉语的教学模式多样，利用视频和语音等可视化的直观模式让学生的学习更加轻松，同时在主张在游戏中学习，在实践中学习。长城汉语不仅让学生更轻松的学习，同时也让身在异乡的汉语志愿者们更好地进行教学，宋继华老师给我们演示了第三个案例：国际汉语教材编写指南平台，这个平台突破传统教材的局限性，实行资源共享，并有助于老师对症下药，自己编写出适合教学实际的本土化教材。
时代处于不断变化当中，虽然教育变革的脚步没有那么快，但是中国的教育正在发生着变革。信息化时代的教育有自己的特点，我们必须要在教育理念、教材和教师队伍建设等方面做出相应的改变。宋继华老师跨学科的讲解拓宽了我们的眼界，让我们对教育的发展变革有了更深刻的理解。
（陈婷）
