12月11日下午13:30，文学院在1005#5333新文科实验室举办第四届苏州大学教师教学创新大赛学院试讲评选赛，学院教师臧晴、刘芊玥、顾迁参与试讲，比赛邀请江苏省教学名师传媒学院胡明宇教授、第三届教学创新大赛国赛获奖者光电学院秦琳玲副教授担任现场评委。
大赛采用公平公正的抽签方式，确定了三位参赛教师的试讲顺序。
在试讲环节，顾迁老师以“《四书》精读/国学概论”为题，从课程概述、教学挑战、创新策略及成果四方面展开汇报。顾老师指出教学存在的挑战，并提出融合思政、创新理念、丰富教学模式等策略。臧晴老师选择的是“海外中国现代文学研究”课程。臧老师指出，该课程具有跨学科、跨文化、跨古今、跨中西的创新视野，担当在中外学术和中外文化的对话中弘扬中华传统文化意义的独特使命，介绍了其英文授课的特色教学形式及良好的课程效果。刘芊玥老师以“马克思主义文学理论与当代世界：深度学习的理论与实践”为主题，深入剖析“马克思主义文学理论”课程的教学创新。她从课程概述入手，直击教学痛点，针对学生理论意识薄弱等问题，提出教学内容重构、方法创新及环境创设等创新途径。这些举措涉及知识传授、能力培养及素养提升等多方面，有效促进了教师成长与学生发展。
点评环节中，评委老师先后对三位参赛老师的试讲进行了全面深入的点评。胡明宇教授指出，参赛老师在准备过程中应认真研读学校通知与参赛要求，确保申报内容的准确性和针对性。秦琳玲副教授建议，参赛作品可更加注重标题的醒目性，以便在众多作品中脱颖而出。同时，他们还强调了区分教学创新与科研创新的意识，着重指出教学创新才是本次大赛的核心所在。此外，评委老师还对PPT设计提出了宝贵建议，强调了图文并茂、文字信息可视化的重要性，并提醒参赛老师在表述上要注意精准，如“课程思政”等概念不宜简称。
本次评选赛，不仅为学院参赛教师提供了一个展示风格、交流经验的平台，更为推动学院教学创新、学院教学质量探索了新方向。在文学院全体师生的共同努力下，学院教学工作将不断取得新的突破和成就。
（撰稿：杨笑言；审核：周生杰）
