古今翰墨，“字”始“字”终
――记文学院研究生会汉字与传统文化沙龙
2014年4月24日下午一点，由苏州大学文学院研究生会主办的《古今翰墨，“字”始“字”终――汉字与传统文化沙龙》活动，在独墅湖校区文综楼1003―3405教室顺利举行。为增强互动性和参与性，活动设有竞猜和游戏环节，并邀请到文学院杨旭辉副教授作为主讲嘉宾及评委。在杨老师的带动下，现场气氛活泼热烈，掌声不断。
杨老师以“要读书先识字”的信条作为整场沙龙活动的开场。他说，在当今世界，没有一个人能拍着胸脯说自己能认得所有的字。这一点很好理解，随着文字的发展与演变，许多的异体字和俗体字都在产生或是消亡，因此“不能全识”一说是非常中肯的。接着，杨老师回忆起自己小时候学习写汉字的趣事。那时正赶上第三批简化汉字的时代，他的老师所教授的汉字也都是简化后的，比如 “展”字，当时的“展”字被简写成“尸字头下加一横”，被趣解为：尸体躺在厅板上供人参观。在这里，杨老师想要说明的是：汉字在演变与传承过程中势必会被赋予时代的特性和民族的特性，由此发生的啼笑皆非的事情不在少数。
此外，杨老师补充说：“六书中各种书体的发展也给我们一些学习者带来了阅读障碍，尤其是明清时期的一些刊刻著作。然而，即便在阅读时有困难，我们的学生仍要谨记不要随意将那些异体字、繁体字用现在的通行字代替后再去阅读，因为汉字背后所包含的独特文化情感、作者借字形来表情达意的用意以及在此语境下所要传递的特殊社会内涵，这些都很可能因为你的随意转化而失去意蕴。” 举个例子来说，“嚣”字的原始写法类似于“一个人四肢扒着墙”，展现的是一种精神的折磨以及内心的不屈服。如若转写成现在的简体“嚣”字，那么这股不屈之气就很难从字形上看出来了。
接下来的游戏环节分为“汉字听写”和“隶定”两个部分。现场同学积极参与，气氛热烈。在“汉字听写”环节，主持人报出读音和释义，由选手在黑板上写出正确的汉字，其中不乏一些生僻词语，例如“腌�”、“狷介”、“暴戾恣睢”等，许多同学被难倒了。提笔忘字似乎已经成了当下十分常见的现象。杨老师认为，很多冷僻的词语也许不会出现在我们日常的写作中，但是它们都来自于著名的文学作品。就如被写错多次的“�岩”一词，出自李白的《蜀道难》：“问君西游何时还，畏途�岩不可攀。”认识这些词语，也是体现文学专业素养的重要方面。在“隶定”环节，屏幕上打出小篆字体，要求参赛人员写出对应的楷体字。对于熟读《说文解字》的文字学专业同学来说，这是基本知识；对于大多数同学来说，这个游戏的难度非常大。但是从这其中体现出的汉字演变规律是非常有趣的，当看到正确答案时，大家都会报以恍然大悟的惊叹声。最后，杨老师总结说：“我们去识字，除了要知道字怎么读，怎么写，更重要的是要了解其背后的文化内涵，体会到文字背后所要传达的独特语境，这样的识字体会才是有其意义与价值的。”
汉字的繁简之争一直没有平息，我们究竟应该追求繁体字的内涵，还是追求简体字的便捷？也许答案难有定论。在汉字几千年的发展中，繁体字便于传承文化，而简体字便于传播文化，二者各有利弊。但无论如何，汉字中包含的中国文化内涵是无穷无尽的，去了解、宣传和继承这些传统，是我们作为文学研究者的重要使命。
