初入大学的你，是否为远离家乡求学而悲伤，是否因离别曾经的挚友而惆怅，是否正在期待一份爱情却不知如何面对？经过细致的调研与分析，文学院的辅导老师发现了12级新生普遍存在的心理困惑。针对这些，2012年10月31日，一场题为“亲密关系与美好大学”的讲座于文综楼1301教室展开。本次讲座由文学院主办，文学院学生会生活心理部承办。主讲人王莹彤老师任教于苏州大学教育学院，不仅是中国心理学会注册心理讲师，也是苏南地区大学生心理健康教育研究中心的成员。充分的准备工作，专业的演讲水平，热情的群众氛围，这些注定了本次讲座言之有物，言之有理，言之有用。
讲座一开始，王老师展示了一个14岁男生的微博，其充斥着对爱情幼稚模糊的理解。同学们在津津乐道的同时，迅速融入了本次讲座。接着，王老师抛出了三个问题：我们为什么需要亲密关系？什么是亲密关系？什么造就了喜欢和吸引？在回答第一个问题时，王老师引用了著名健康人本主义心理学家马斯洛的人类需求层次理论，介绍了幼猴实验（在有奶水却冰冷的机械猴和无奶水却温暖的毛绒猴之间，刚出生的幼猴喜欢后者），得出亲密关系中有人类的基本归属需要的结论。然后，带着同学们走进埃里克森人格发展八阶段理论，表明建立亲密关系是成年早期人格发展的重要任务。第二三个问题的回答，用了同样的方法，即大量的理论和实验的佐证，答案让同学信服不已：亲密关系是了解、关心、依赖、互动、信任和承诺；接近性、外表的吸引力、相似性与互补性造就了喜欢。
根据前期的调研，12级新生的心理困惑主要集中在亲情友情爱情三大领域。因此王老师立足于这三点，与同学探讨了亲密关系。鉴于大一新生对爱情最为感兴趣也最为模糊，王老师在此花足了功夫。“你来自云南元谋，我来自北京周口，让我牵起你毛茸茸的小手，轻轻咬上一口。爱情让我们直立行走。”当这首小诗被朗诵出来的时候，听众们都笑了。王老师告诉大家，笑声背后隐藏着一个道理，即爱情是人类专属的奢侈品，随后转入正题：从进化心理学的角度看两性间的亲密关系。“女人为何善变？男人为何花心？女性三期为何情绪异常？为何女性在每月不同时期对男性面孔的偏好有明显差异？”这些问题勾起了同学们强烈的兴趣，大家议论纷纷，气氛轻松活跃。王老师利用进化心理学的知识解释了这些现象，作出总结：性选择是人类进化的主要动力。关于什么是爱情、爱情的社会性、爱情三角形、爱情的个体差异、爱情的持久性和大学生恋爱特点，王老师简单作出回答，并在最后给予了恋爱中和准备恋爱的大学生一些忠告。
在亲密关系友情篇中，王老师表明，人际交往中容易产生的问题来自于不合理认知，即以他人为中心或以自己为中心。优化原则有平等尊重原则、真诚信用原则、互助互利原则、互相沟通原则和宽人严己原则。同时，利用与防备“第一印象”，学会赞扬他人、学会倾听、学会批评，也是在人际交往中必不可少的学问。在最后的人际交往亲情篇，王老师抓住两个核心――孝心需要用亲密来表达以及与中老年人沟通的要点。
本次讲座贴近大学生的生活，针对性强，不但内容严谨充实，而且形式活泼新颖。同学们在笑声中对亲密关系有了全新的理解，在思考中对美好大学有了清晰的追求。祝愿苏州大学文学院2012级新生在大学四年的学习生活中，身体健康，内心愉悦，打造一段个人专属美好的回忆。
（新闻中心：文/王天乐 图/徐文静）
