2012年9月3日下午两点，一场主题为“大学---树立独立人生新起点”的新生讲座在苏大独墅湖校区公教楼1316开展。本次讲座主讲人是苏州大学教育学院的刘稚颖老师，虽然天气炎热，但仍有大量文学院的2012级新生前来参加。
整个讲座持续了大概两个小时，刘老师为大家简单讲了大学教育的使命以及专业与未来就业的关系，同时就大学生生活将要面临的问题，提出一些建议。
讲座伊始，刘老师便强调了一个关键词“思索”，哲人们说“没有思索的人生是没有意义的人生”，“充满思索的人生是不轻松的人生”，可见思索对于人格的发展完善具有多么重大的意义。她鼓励新生们在大学四年里，甚至走出校园的日子里都能够积极思索，不断成长。接着她抛出几个问题，点出为什么要来大学，来大学干什么，从哪里开始自己的职业规划等大学生活中所不可避免的方面。她给同学们简单解释大学教育的任务，指出大学教育着重专业人才的培养，高素质人才的培养，迎合了个人的成长需要和社会分工的需要。然后刘老师像新生们介绍了职业的基本分类，对“专业”这一名词进行了简单注释，指出“专业”即是“专门从事某种学业或职业”。
刘老师在讲座中不仅着重理论的讲述，更是使用几个强有力的数据来证明理论的成立。在“案例分析”这个环节中，刘老师给大家举出两个生动的例子，双方形成鲜明的对比。两个同为北大的毕业生，同时选择了卖猪肉这个行业，但是两人的经营方式却存在很大差异，中文系才子陆步轩选择在家乡开一间小店面，事后经过媒体宣传，他借助外界的力量，生意红火的同时自己的老本行也被拾起。而另一位经济系的毕业生陈生在尝试各种产业之后，选择了“猪肉”一行，但他实行的是精密型的产业营销，充分利用到了自己的知识。通过这两例的对比，大家明白要充分利用自己本专业的优越性，创造属于自己的价值。
讲座的最后，刘老师给新生们讲了“空杯心态”和“沉锚效应”，鼓励大家不要骄傲自满，不断学习，完善自身。
通过本次讲座，新生们受益匪浅，希望他们在今后的大学生活中真正做到不断思索，不断学习，处理好人际关系，锻炼好自己的交际能力，为日后的就业打下良好基础。
