2012年6月6号，文学院邀请苏州市第一中学党委书记、副校长项春雷老师,在5339教室开展了一场名为“如何当一位好老师”的就业指导讲座。此次讲座也是“心怀感恩，奉献社会”欢送新疆班学员系列活动之一，参加讲座的有文学院党委副书记、副院长张健老师，学生工作办公室主任纪金平老师，以及新疆班学员、文学院师范专业学生。
首先，张健老师向同学们介绍了苏州市第一中学的概况。苏州市第一中学是苏州市历史上第一所公办学校，也是苏州市最早实行现代教育体制和教学方法的普通中等学校，是省内外享有盛誉的江苏省重点中学，也是全国“百所名校”之一。而项春雷校长也是从苏州大学文学院毕业，是我们的杰出校友，同时也是一名经验丰富的优秀语文教师。
讲座伊始，项校长先向同学们介绍了语文教师的苦与甜。“误尽苍生是语文”，语文教师不少年来一直备受指责，语文成为了夹缝中生存的学科。不断变化的教材，信息量越来越大的学生，语文教师面临的压力越来越大，但是在外界的眼中，语文教学始终见效不大。但同时，在教师群体中语文老师却被认为是“有才气”的一类人，是可以“天马行空”上课的一类人，是容易赢得学生崇拜和尊敬的一类人。这种苦与甜的对立让语文教师面临不小的挑战。
项校长认为，语文教师成长是有一定规律的，工作1到6年以熟悉教材为主，7到12年以掌握教学方法为主，13到18年基本掌握教育教学规律，而18年以上，就有可能成为教育教学专家。语文教师要在工作中不断总结，经验+反思，才有可能成为成功的教师。
叶圣陶先生曾说过：“受教育的目的不是为了应付考试，是为了做社会的合格成员，国家的合格公民。”项校长指出，要“育人”首先要“育己”。语文教师要避免功利化的教学，言必称考试、以题海代替语文本真课堂、注重技巧忽视语文审美，这些都是要避开的。例如阅读的教学，就要忌“标签式”阅读，忌支解式阅读，忌题海式阅读。在培养学生语文习惯的同时，教师也应培养自身阅读的习惯、写作的习惯。同时，教师应有“科研意识”，注重语文学习效果。
最后，项校长也结合自身多年的教学经验提出语文教师赢得学生尊敬和认可的几个小技巧。上好第一堂课，不能死板，平时的课堂中，教师应有平等意识、主体意识，丰富教学内容。备课也要“背课”，教师应将教学内容熟记于心，不打无准备之仗。
学为人师，行为世范，项春雷校长结合自身的丰富经验对同学们进行了“做一名好教师”的指导，希望新疆班的学员及文院师范专业的同学们都能在讲座中弥补缺失，完善自身，做一名受学生欢迎的语文教师。（通讯/拍照：周伟烨）
