2011年9月14号上午9点，在公教楼301―1114教室，文学院组织召开了新生入学教育课程，相继由黄镇伟老师、汤哲声老师为2011级新生们进行讲课。本次讲座主要以指导新生后续选专业为中心。
首先，稳重儒雅的黄镇伟老师为同学们详细说明了学校的教学模式。在其中，他突出说明了学校设计培养方案是要与同学们的职业生涯规划相吻合，新生有选方向的自主性，但将来的毕业是根据人才培养子方案确定的。选方案的慎重性不言而喻。黄老师着重提出此举是为了锻炼同学们的独立思考能力，培养同学们的独立人格。
接下来黄镇伟老师围绕《本科教学手册》阐述了不同方案的构成。文学院的教学方案共分为四大平台――基础课程、通识课程、特色课程以及选修课程平台，他分别作了细致的解说，并指明选课时要结合自身特点和时代需要，切忌盲目跟风。接着，黄老师对师范类和汉语言大类进行了详细的划分，并分别说明了其特色，为同学们进行专业选择提供了参考。
最后的10分钟是同学们的自由提问时间，同学们就课程代码、就业方向等方面提出了问题，黄老师详细为同学们做出了解释，他重点突出人要有“内涵”，这引起了同学们的广泛共鸣。场面十分和谐亲切，互动激情很高。最后，他对同学们做出了期望，在热烈的掌声中，第一节课圆满结束了。
短暂的休息过后，同学们迎来了亲切可爱的汤哲声教授，汤教授从苏州大学的校史入手，慢慢转到介绍苏大文学院的历史，并在其中提到苏大的建筑风格等，吸引了同学们的“耳球”。
转入正题后，汤教授首先为同学们解释了中文这一学科，将其划分为文学和语言这两大类，并分别详细阐明其内容，让同学们对自己所要学习的知识有了更深入的理解。
在课上，汤教授和同学们分享了他的四点经验教训：第一，要多读作品，这不仅是为了在课上有所准备，更是为了丰富自己的大学生活，同时，汤教授提出要精读和泛读相结合，这样才能提高效率，多吸收消化知识。第二，在大学课堂上要做笔记，要“学思维”，这也正符合了苏大的“自由之精神，独立之人格”。第三，要多和老师交流，努力适应老师的讲课方式。最后，要培养自己对某一专业的爱好，为自己今后的发展早做准备。虽然汤教授的课时间很短，但同学们都受益匪浅。
通过和一些同学的交流，笔者得知此次讲座帮他们解释了一些专业知识，排除了些许疑惑，放下了过多的忧虑。他们十分感激这几天学校安排的一系列讲座，新生们的未来不再那么迷茫，新生们也不再那么犹豫！
