2025年9月5日15:00，2022级汉语言文学师范专业实习系列讲座在1001#1102教室顺利举行。姑苏教育青年拔尖人才、苏州市学科带头人、苏州市优秀教育工作者、江苏省木渎高级中学语文高级教师、校办主任李耀辉老师应邀主讲，为文学院师范生带来题为“从跟岗实习到职业成长”的专题讲座。讲座由文学院副院长周生杰教授主持。
讲座伊始，周生杰副院长简要介绍了李耀辉老师的教育背景与教学成就，并代表学院对其表示热烈欢迎，现场颁发讲座证书。
李老师以自己实习初期的翻车经历作为切入点，指出“文学功底并不等同于教学能力”，强调语文教学的核心在于实现从“教师立场”到“学生立场”的转变。她谈到，教学应基于学生的真实问题和兴趣点展开，而非教师个人擅长领域，并以一位数学老师因节奏过快导致学生跟不上的实例，生动说明了“以学生为中心”的教学理念在实践中的重要性。
就“如何将文学素养转化为教学实践能力”这一现实问题，李老师提出三点建议：一是将知识储备转化为教学能力；二是发挥文本分析特长，设计互动式课堂活动，适应新课标背景下课堂活动化的趋势；三是持续锤炼口头讲解能力和书面表达能力。她特别分享了一位内向学生在实习中成功突破自我的案例，鼓励同学们自信展示、主动成长。
随后，李老师将实习的核心价值概括为“自我发现、自我挖掘、自我转化与自我展示”，并围绕“实习选择”“实习实践”和“实习后的成长”三大板块展开详细阐述。
在实习选择方面，她提醒同学们，相比实习学校的名气，真正值得关注的是在其中所能获得的锻炼与成长，建议大家理性看待实习单位。在实习实践方面，她提出四条实用建议：带着问题听课，做课堂的观察者而非记录者；珍惜每一次上台机会，认真对待微格教学；积极参与非教学类活动，拓展与学生互动的渠道；主动寻求批评与反馈，在反思中不断进步。她尤其强调“主动寻求反馈”的重要性，指出师傅的批评是新手教师快速成长的重要资源，能帮助大家在正式步入岗位前规避许多常见问题。
最后，李老师鼓励同学们在实习过程中注重整理教案、听课记录与学生反馈，保持教学神秘感与教育敏感，同时涵养耐心、细心、同理心与责任心。她深情寄语各位即将步入实习岗位的师范生：“语文教学是一场师生之间的双向奔赴。没有捷径可走，但每一步都算数。”
讲座在热烈的掌声中圆满结束。同学们纷纷表示，李老师的分享贴近实际、内容扎实，为即将开始的实习生活指明了方向，增强了大家走上讲台的信心和底气。
（撰稿人：巩睿；审核：周生杰）
