会议主要谈及以下问题：
1、关于课堂教学测评问题，主要从教学管理、授课效果、课后反馈等方面来考察。课堂教学质量直接影响了考试通过率与到课率，也成为学生考量大学教学品质的一个重要因素。与会同学列举了授课教师中正面的与负面的典型，分析了他们的讲课特色。大家表示，老师的授课方式很重要，他们最好能在应试教学与能力教学两者中寻找到平衡点，即既明确每节课的重点、难点，切实地对学生的考试顺利过关予以辅导；又能与统招生的课堂教学接轨，让学生充分开拓视野，养成独立思考的习惯与能力。总的说来，我院授课老师的教学态度都很端正，这一点得到了同学们的一致认可。
2、上课出勤率的问题积弊深重，针对如何有效解决该问题，与会者提出：目前我们已在制度的层面解决了“有法可依”，而“执法必严”的可操力度并不够强。对于屡教不改的旷课者，个别谈话、告知家长似乎都很难使现状得以改观。
分析到课率低的原因，大致如下：
a、 自身态度问题，不愿意来上课。
b、 部分学生自我约束能力差，受其他同学影响，一个宿舍里一个不来全部不来。
c、学生普遍反映课余时间太空虚无聊，有的人夜生活频繁或网上耗时过多，使得作息极不规律，早上在宿舍睡觉，直接导致无法按时到课。
到课率不高和一些同学学习态度不端正是紧密相连的，针对目前“要学的学，不学的放弃”的现状，我们考虑从以下途径解决：
a、 从管理者的层面看，应注意避免给学生表露或灌输负面情绪。对于这些高考失利、很有挫折感的学生要有“不抛弃、不放弃”的态度，要重点培养他们的自信心，班主任或是
b、 文化层面的教育与引导显得很有必要。与会同学纷纷表示，我院党委上周举行的“2010级研究生党员与文化产业成教同学交流联谊活动”效果很好，也希望能有机会参加这样的活动。对此，
c、内因最根本。从学生自身的层面来讲，树立他们正确的价值观和人生观尤其重要。很多不来上课的学生为了通过考试，触碰作弊这条高压线，导致最后无法拿到学位。对此，大家建议举行一次集中大会，对同学们进行正确的引导。
3、宿舍管理方面，本学期由于学校成教院的大力支持，对我们上学期提出的问题（即让学生住在文星广场不便于管理，学生方面也很有意见）予以了解决，同学们对目前的宿舍安排比较满意。但存在另一个问题，即有少部分宿舍自身管理不善，不整洁、违规用电等现象给宿管科的管理带来了麻烦，学院希望有关同学能够重视该问题，及时整改。
此次座谈会为学生与学院之间提供了一个有效的沟通机会。与会同学都能畅所欲言，对教学、管理的现状提出了中肯意见，并集思广益，建言献策，对改善管理也产生了不少建议，比较客观地反映了广大同学的心声。与会老师认真听取了大家的发言，对改进工作呈现出端正、积极的态度。相信此次会议将对我院下半学期的自考工作起到促进作用。
