在主持人简单的开场白后，讲座就正式开始了。杨旭辉老师首先就课题的确定简单的谈了几点，他认为，课题的确定就是找位置，需要一定的知识储备和积累。在确定课题之后，还要对其进行评估，如果这个项目做完了，而课题也没什么可做的了，那这个课题就是没有价值的。
然后，杨旭辉老师详细讲解了课题设计的延展性。他提出，真正的好课题具有延展性，课题做完之后，顺藤摸瓜，学术的道路越走越宽。杨旭辉老师就拿自身作为个例子，他在做博士论文时，想研究天才式的启蒙思想家――龚自珍。后来，他发现，自己还无法做这项研究，因为积累的仍不够。但在对龚自珍研究的过程中，他发现，常州学派对龚自珍的影响很大。最后，他决定把常州学派研究作为自己博士论文的课题。在研究常州学派的过程中，杨老师觉得他得到了巨大的学术收获。后来，他又将研究拓展到地地域、家族、街区文化研究。杨旭辉老师还提出，考虑问题要多些角度的审视，就事论事的研究是毫无价值的。在杨旭辉老师的生动讲述中，大家对课题的设计有了进一步的认识。
接下来，杨老师还就学术研究中要有严谨态度和扎实的文学阅读进行了详细的讲解。他提出做学术研究不能忽视已有的文献、实践得来的文献和境外文献的影响，而且在研究过程中要思路清晰、逻辑严密。最后，杨老师又提到学术研究切忌作茧自缚，要不断地突破自我。
这次的讲座在一片热烈的掌声中结束了，大家在杨旭辉老师的讲解中，获得的不仅是做学术研究的技巧，更多的启示是广泛阅读的重要性。
文学院科协
