1、报考条件
（1）年满18周岁，品行端正，遵纪守法的中华人民共和国公民；
（3）本科（专起本）：取得专科或专科以上毕业证书的应往届毕业生（或学信网学籍认证报告）。
2、报名流程
正式网上填报信息：考生登录“苏州大学继续教育”官网：http://jxjy.suda.edu.cn/，点击“自考助学报名系统”，进行用户注册、报名信息填报、上传相关材料（身份证照片、近期免冠蓝底个人照片、专科毕业证书复印件（或学信网学籍认证报告）等）。学校初审材料—等待面试通知—面试—登录官网查看录取结果。
注意：考生各项信息务必填写完整、正确，以免影响注册及各项通知、电子发票的接收。
（3）报名时间：即日起至2025年8月底
（4）报名地点：苏州大学独墅湖校区南区文学院1005-5215、5112
（5）咨询电话：
0512-65880013；0512-65880519
周一至周五9:00—17:00
（6）联系人：
徐老师15906211099（微信同号）
姚老师18136979688（微信同号）
陆老师17826155707
3、收费标准
（1）学历教育费用：4200元/学年；书本费：500元/学年（多退少补）。
（2）技能培训费用：8000元/学年（费用包含一年技能学习费用）每年度收取一次。
（3）按省财务厅、省物价局、省教育厅规定收取。
*苏州大学从未以任何形式委托校外教育培训机构（公司）或个人开展招生工作，特此声明。
目录
一、学院简介
01-1历史沿革
01-2学科与专业优势
01-3教学科研平台
01-4师资力量
二、专业简介
1、专业介绍
2、毕业要求
3、学位授予要求
三、职业技能培训
四、就业前景
1、培养目标
2、专业前景和就业方向
3、人才培养特色
五、学生管理与活动组织
六、毕业生风采
一、学院简介
01-1历史沿革
文学院是在东吴大学文学系基础上发展起来的。1900年，美国监理会制定《东吴大学校董会章程》建立东吴大学，共设三个系科：文学系、神学系和医学系，为中国年轻人提供西方标准的大学教育。1908年，东吴大学的第一个毕业生获得了文学学士学位证书。1919年，东吴大学开始筹办“作为东吴大学一部分的吴语学校”。1920年，“吴语科”开办。1927年春，东吴大学文学院设中文、政治、经济、社会、历史等系。1950年秋，文学院文史系改为中国语文学系。1952年创办的原江苏师范学院中文系，于1955年院系调整时合并至南京师范学院，1958年江苏师范学院重建中文系，设汉语言文学教育本科专业。1995年成立文学院，1999年调整为人文学院中文系（新闻传播系），2002年8月重新调整为文学院，2005年调整为文学院·新闻传播学院，2009年恢复为文学院。现位于苏州大学独墅湖校区。
01-2学科与专业优势
苏州大学文学院是中文一级学科博士学位授权单位，拥有本科、硕士、博士及博士后培养的完整人才培养体系。学院拥有一个国家特色专业建设点、两个国家级一流本科专业（汉语言文学和汉语国际教育），三个江苏省省级重点学科（中国古代文学、中国现当代文学、文艺学），一个苏州大学校级重点学科（汉语言文字学）。
中国语言文学为江苏省优势学科，在全国第四轮学科评估中，被评为B+。
多年来，学院教学与科研协调发展，为国家培养了“国家级高级人才”“国家级和省级教学名师”“鲁迅文学奖”获得者、“紫金文化荣誉奖章”获得者在内的万余名学子，办学声誉日隆。
01-3教学科研平台
01-4师资力量
在文学院的历史上曾有一批著名的学术大师在此执教，他们中有黄人、章炳麟、吴梅、金叔远、唐文治、陈衍、王蘧常、曹元弼、钱基博、钱仲联、吕思勉、周予同、蔡尚思、周谷城、胡曲园、朱东润、许国璋、沈祖棻、苏雪林等人。学院现有在职教师72名，其中教授26名，副教授31名，高级职称教师占79%，博导、教授给本科生上课的比例达到100%。教师队伍中有国家级高级人才1人，国家级有突出贡献专家1人，享受国务院政府特殊津贴专家6人，国家级有突出贡献的硕士学位获得者2人，江苏省教学名师2人，省级跨世纪学术带头人培养对象2人，省青蓝工程9人次，省“333工程”培养对象11人次，江苏省社科优青1人，江苏省“双创”博士1人，省级跨世纪中青年骨干2人，全国优秀教育硕士教学先进工作者称号1人，江苏省优秀教学团队1个。
二、专业简介
汉语言文学（本科段，全日制）
学制：2年
授予学位：文学学士
课程设置：
公共基础课：马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语（专升本）、习近平新时代中国特色社会主义思想概论。
专业核心课程：中国古代文学史（一）、中国现代文学史、语言学概论、中国古代文学史（二）、唐宋诗词鉴赏、美学、古代汉语、外国文学史、明清小说专题、现代公文写作。
过程性考核课程（40%平时分+60%考试分）：英语（专升本）、美学、语言学概论、中国现代文学史、外国文学史。
毕业环节：汉语言文学毕业论文。
学位课程：中国古代文学史（一）、语言学概论、中国现代文学史。
★考试计划在执行过程中如有调整，以上级教育主管部门文件为准。
注：1.我校自学考试全日制助学专业是指助学形式为全日制助学，不等同于普通高等教育全日制。
2、以上课程为2025年起执行的新专业考试计划，如有调整，以江苏省教育考试院公布为准。
毕业证书样张：
毕业要求：
专业教学计划规定课程（含实践课程）成绩全部合格者可申请办理毕业证书。
学位授予要求：
符合《苏州大学高等教育自学考试本科毕业生学士学位授予工作实施细则（2018年修订）》（苏大教〔2018〕142号）规定的以下条件者，可授予学士学位。（点击蓝字可查看）：
（1）遵纪守法，遵守校规校纪，品行端正；
（2）在学校规定的学习年限内，完成专业教学计划的各项要求，经审核准予毕业；
（3）高等教育自学考试外语成绩≥70分；
（4）毕业论文（毕业设计）成绩≥70分；
（5）自学考试相关专业的学位课程考试平均成绩≥70分。
三、职业技能培训
在21世纪，伴随着信息社会的发展和经济全球化，我国的社会竞争已经越来越激烈。传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目，比较单一，而市场需要的是综合汉语言文学及其他一门甚至几门学科知识的复合型人才，仅具有一定的专业知识和文学素养是远远不够的，还必须要紧跟时代的发展，掌握教育教学、行政、新媒体等方面的知识，以应变时代的发展。
为了响应国家关于深化复合型技术技能人才培养模式的精神，培养符合社会需要的应用型技术人才，拓展学生的就业创业本领，同时将学校的教学、培训资源高效融合使用，我院在现有自考助学专业中开展职业技能培训。具体如下：
部分课程内容：
1.教师资格证课程
学习综合素质、教育教学知识与能力、教资综合实训、普通话与教师口语训练课程等四门课程。
《综合素质》
教育观、学生观、教师观、法律法规、教师职业道德、文化常识、教师基本能力
《教育教学知识与能力》
教育基础，班级管理，教学设计，评价与反思。
《教资综合实训》
面试概述与礼仪，结构化问答，面试试讲，面试答辩。
《普通话与教师口语训练》
普通话语音训练，发声技能训练，朗读与听话训练，态度与口语表达训练，教师职业口语训练。
《心理学基础》
心理学导论，脑与心理，行为动力与认知过程，情绪、智力与人格，个体心理发展与人际交往心理，学校心理健康与辅导。
2.新媒体概论
围绕新媒体的相关理论与技术进行全面地介绍，分别探讨了新媒体的特点、理论模型、类型、宏观管理、微观经营、用户特征、著作权保护等。同时通过鲜活的案例帮助学生了解较为复杂的概念或理论。
《新媒体概论》
新媒体理论基础与用户特征，新媒体主要形态，博客、微信与社交媒体，新媒体管理，新媒体舆论理论模型，新媒体舆情与网络谣言管理，新媒体的微观经营，新技术与新媒体的未来。
《摄影技术与技巧》
摄影基础入门，摄影器材讲解，构图技巧与创意，光线的运用与控制，曝光与色彩管理，不同场景的拍摄技巧，摄影后期处理，摄影实验与创作。
《Photoshop CS6教程》
软件设置和文件操作，基础工具原理和使用方法，图层、蒙版、通道原理和操作，路径、布达尔运算，调色工具原理，各种抠图方法实践，滤镜原理和操作
3.短视频创作与实践
随着互联网的日益发展，短视频成为当今信息的主要传递方式之一。短视频全流程技能教授课程将一站式打通短视频相关内容，快捷掌握短视频的制作与运营能力。
《短视频创作与实践》
短视频内容策划，短视频拍摄前期准备，短视频拍摄实用方法，短视频创作，短视频后期剪辑，短视频发布与推广。
四、就业前景
培养目标：
本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有基础的语言文学研究能力，同时具有一定的适应时代发展的教育教学的能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
专业前景和就业方向：
汉语言文学专业毕业生适用面广、适应性强，广受社会欢迎。学生毕业后可到新闻出版、文化宣传等企事业单位，从事编辑、文秘、管理等与文字能力密切相关的复合型高级人才工作；如取得教师资格证，可以进入中小学和教育机构任教语文学科；汉语言文学专业也是近几年的考公热门专业之一；考研等继续深耕本专业都是学生毕业后不错的选择，毕业生也有从事创作、评论、策划等创造性工作的自由空间。汉语言文学专业在学校和学院的支持和指导下，有日渐强大的师资队伍和日益丰富的教学培养经验，能够满足广泛的市场需求。
新媒体的崛起，通常需要学生具备良好的语言运用能力、写作能力、审美能力和排版设计等能力。汉语言文学专业学生可从事的岗位除了传统的语文老师、行政文员、编辑外，还可以从事新媒体编辑、文案策划、新媒体内容运营等岗位。
人才培养特色：
本专业课程设置重视理论与实践相结合，教学内容涵盖汉语、教育教学与新媒体三大方面，专业发展兼具宽适应性、实用性与专业性特点，聚焦于打造具有较强市场竞争力的应用型高级汉语专业人才。
五、学生管理与活动组织
1 开学典礼&院长第一课
2 安全教育讲座 3 读书节活动开幕式
4东吴话剧展演 5冬至暨迎新年晚会
6十佳歌手大赛 7冬至晚会
8传统文化课堂 9文合知识竞赛
六、毕业生风采
企业、公私立学校就业；去往厦门大学、新西兰和英国升学读研；23级学生考研趋势向好，有考上北师大、淮阴师范和新疆大学等学校的同学。
杨晔同学
所在专业
苏州大学文学院
汉语言文学
自考助学专业
研究生录取院校
北京师范大学
感悟分享
流水不争先，争的是滔滔不绝。
学姐说
内心丰盈者，独行也如众。
人生的风浪在18岁的夏天骤然高涨，我无措过，彷徨过，但我知道我一定会有办法改变。21岁的夏天，我走进了苏大的校园。
很感谢学院对自考生设立的种种课程。我爱听课上老师讲的文人小故事，从老师的口中窥探出一点过去的历史。鲜明的文人性格，风雅趣事；惨烈的历史战事，悲怆动人。每每苏大周三下午的公休，我爱去图书馆坐到闭馆打铃，学校的藏书丰富程度超乎想象，所有想看的书都能在这里借到，也仍然记得当初排队借的古籍，前面排了7个人，我等了两个半月才看到。
同样需要感谢的还有学院老师的关爱，丰富的活动充实我们的课后生活，随时帮助答疑使得我们更有信心克服学习上的困难；生活中，老师的温暖鼓励让我们更有力量地积极面对生活。良好的学习氛围让我感到温暖，老师向我们讲述生活经验，深入浅出地传授专业知识，当我们面对困惑时给出建议并且无比相信我们能够做到、做好，支持我们继续学习探索。老师的一视同仁，让我们更加相信自己，支撑自己继续前进。两年的学习时光，让我无比信任自己，拥有更多的力量与勇气继续我的人生。
最后写给学弟、学妹的话：永远相信自己，前路一片光明。感到痛苦是因为昨天，忍受折磨是今天，享受快乐是太阳再次升起时。“刮骨疗毒”的阵痛并不可怕，要有战胜疼痛的勇气；誓与过去一刀两断的魄力并非人人拥有，沉沦还是新生都是选择。祝你有力争光明的勇气，坚持不懈的耐力，时刻清醒的智慧；感受生命的热烈，不断充沛自己，在苏大的两年是有暗纹的青娟，绣好花纹的功夫需要依靠自己的大脑。夯实专业知识，丰富课后生活，少年请继续加油。祝你们未来可期，驰骋坦途。
陆金鸿同学
所在专业
苏州大学文学院
秘书学
自考助学专业
研究生录取院校
新西兰梅西大学
感悟分享
坚定自己的选择。
学姐说
十分怀念在苏大的两年时间，深刻的人文关怀，美丽的校园氛围，文学院老师专业细心的学术指导，志同道合的同学伙伴，第一次真正体验到了大学的感觉。以往的求学路，似乎总是充满疲惫与波折，经历了一次次的不如意，或是总达不到自己的期许。一次次的转折点，一直在寻找人生的最优解，却又迷茫与质疑，当下的选择是正确的吗。通过在苏大的这两年时间和文学院老师的亲切引导，让自己深刻地喜欢上了文学和历史，塑造了当下更平静和更广阔的自己，继而坚定且更清晰地做出未来的选择和规划。毕业期间便很快地为自己做了规划，虽然留学的申请面临了很多质疑和“挑战”，但我始终坚定自己的选择，一切都是当下最好的安排。如今又进入了新的求学环境，在新西兰感受到了不同的学术氛围，似乎当下更多的不是挑战，而是坚定和真正认识自己后的似曾相识之感。
感谢苏大文学院，让我在最好的年华遇见文学与历史，遇见治学严谨亦心怀温暖的师友，更遇见那个不再被焦虑绑架、学会在过程中寻找意义的自己。毕业不是终点，而是坚定地自己走向更广阔世界的开始。
“只要我还一直读书，我就能够一直理解自己的痛苦，一直与无知，狭隘，偏见，阴暗，见招拆招。”—《西西弗的神话》
