10月9日14：30，吴门雅韵系列讲座之“言文分离与汉字性质——中国语言民族主义再思考”讲座在1005#5339报告厅如期举行。此次讲座的主办方是文学院团委，承办方是文学院学生科技协会，主讲老师为文学院张春晓老师。
首先，张春晓老师详细介绍了晚清到1949年的语言运动状况，总结出语言运动中言文一致与国语统一两个目标。张春晓老师深入讲解了书写文字与口语之间结构性分离的情况，着重强调了什么样的“言”统一于什么样的“文”，引出建立统一的现代民族语言的目标。
随后，张春晓老师就“汉字性质——视觉性的差别表意”这一主题进行讲述。张老师将新文化运动时期的白话文与文言文进行对比，说明了文言文脱离生活、缺乏时代感的特点。张老师通过举例，说明了白话文视觉效果强于文言文视觉效果的观点。之后，张老师又借吕叔湘和汪晖两位先生关于口语的讨论向同学们讲解了文言白话的应用场合。此外，张老师列举了汉字拼音化的反例强调了汉字从源头和性质上就区别于口语的观念。围绕“技术的规训与解放”这一主题，张老师进行了全方位的说明解释，提出多元民族主义的可能。关于语言民族主义中倒文为言、使言入闻、另类多元这三个方面，张老师也进行了简要讲解，在座的同学们都听得津津有味。
在讲座的最后，张老师推荐了优秀书籍《南腔北调》，鼓励同学们多读好书。
通过此次讲座，同学们都对言文分离与汉字性质有了深刻认识，并且产生了对中国语言民族主义的再思考。
图/丁子卉 文/储妍
