2025年5月9日14:00，苏州大学文学院“东吴语文教学讲坛”系列讲座于1005#5339开讲。苏州工业园区教师发展中心中学语文研训员、正高级教师、江苏大学硕士生导师、省教育学会中学语文教学专业委员会常务理事、省“333工程”高层次人才培养对象、江苏省中青年科学技术带头人袁健老师以其深厚的专业素养与丰富的教学经验，为文学院师范专业学生带来一场主题为“觅得金针度与人——三新背景下高中语文教学关键举隅”的精彩分享。讲座由文学院副院长周生杰教授主持。
讲座伊始，周生杰教授向在场学生介绍了袁健老师的卓越成就，对袁老师的到来致以诚挚欢迎，并现场颁发讲座证书。
袁健老师以自己在镇江的执教经历为切入点，讲述了带领学生在江苏高考中连年斩获佳绩的教学历程。他着重强调教师深入钻研高考评分标准的重要性，倡导构建教学与考试相辅相成的良性循环模式，让学生在科学的教学体系中稳步提升语文素养与应试能力。
紧接着，袁老师向在座的各位师范生分享了有关学生管理的经验。袁老师创新采用班委竞选、鼓励学生发表文章、推行中学学分制等方式，充分激发学生的主观能动性，让学生在自主管理与实践锻炼中不断成长。面对中学生普遍存在的早恋问题，袁老师秉持宽松有度的管理原则，在尊重学生情感的基础上，巧妙把握教育尺度，引导学生树立正确的价值观与恋爱观。此外，袁老师还结合自身从普通教师成长为教研员的职业发展之路，鼓励同学们在教师职业道路上勇于追求进步，以积极的心态迎接竞聘挑战，不断实现自我突破。
随后，袁健老师详细介绍了自创的语文“意象法” 教学体系。在讲解 “意” 的内涵时，他以朱自清经典散文《背影》为例，深入浅出地阐释了 “三情”—— 赞、同、贬的深刻意蕴；随后，立足中国高考评价体系，系统解读了“十理”，涵盖理想信念、爱国主义情怀等核心素养要素。袁老师还以王之涣的《登鹳雀楼》为范本，生动展现了文本解读中蕴含的巨大空间，让同学们领略到语文教学的无限魅力。
最后，袁健老师以2018 年高考古诗词鉴赏题《寄和州刘使君》为例，深入剖析阅卷规则与答题技巧。他强调答题要紧扣文本、精准切分，运用“5 点答案法”从多个角度覆盖得分点，总结出中学语文教育的三大关键要素——切题、切角度、善用原文，为同学们的语文教学提供了宝贵的实战经验。
在袁健老师精彩纷呈的讲座之后，周生杰副院长对袁老师的倾囊相授再次表达衷心感谢。在互动环节，同学们踊跃提问，就高中语文教学中的困惑与袁老师展开深入交流，袁老师耐心解答，同学们受益匪浅。
此次讲座为我院师范生提供了新的思考维度和行动指南，在场学生纷纷表示，将把“切题意识”等融入实习实践，努力成长为新时代语文教育的破局者与传承者。
（撰稿：巩睿；审核：周生杰）
